01) De acordo com estudos arqueológicos, quando teve início a ocupação das margens
férteis do rio Nilo?
De acordo com estudos, grupos seminômades iniciaram a ocupação das margens férteis
do rio Nilo em cerca de 8000 a.C. Em 5000 a.C., vários desses grupos já haviam se
tornado sedentários e aproveitavam a fertilidade trazida pelo rio para desenvolver a
agricultura e a criação de animais.
02) O que eram os nomos?
Os nomos era comunidades agrícolas independentes entre si. Seus chefes disputavam
com frequência o domínio das áreas férteis do Egito.
03) Explique como ocorreu a unificação do Egito.
Para melhor enfrentar as disputas por áreas férteis, os membros das comunidades
agrícolas do Egito foram se unindo e acabaram formando dois reinos distintos: O
Baixo Egito e o Alto Egito. Em 3100 a.C., o governante do Alto Egito, chamado
Menés, unificou os dois reinos e tornou-se o primeiro faraó egípcio. Ele assumiu
o controle dos nomos, criando, assim, um Estado unificando.
04) Cite algumas funções desempenhadas pelos funcionários do Estado no Egito
Antigo.
Entre as funções de um funcionário do Estado no Egito Antigo estavam a aplicação
das leis, a fiscalização das atividades econõmicas e o controle sobre a construção de
obras hidráulicas.
05) Descreva a casa de um artesão que vivia no Egito Antigo?
as paredes das casas geralmente eram feitas com uma mistura de barro e palha.
Depois de prontas, eram pintadas com cal. Normalmente, as casa tinham poucos
móveis. OS mais usados eram bancos, mesas pequenas e caixas para guardar objetos.
Os membros da família costumavam dormir em esteiras e , às vezes, havia uma
cama para o casal. A cozinha, geralmente, tinha um telhado leve, feito de galhos
e palha, para fazer sombra e permitir a saída da fumaça. O almofariz ( pilão)
ficava encaixado no chão da cozinha, era usado para moer cerais. Havia uma
despensa na casa, para armazenar os alimentos. As bebidas e os cereais eram
guardados em vasos cerâmicos.
06) Como era a religião dos antigos egípcios?
A religião dos antigos egípcios era politeísta, ou seja, baseava-se ma crença em
vários deuses. Para os egípcios, os deuses eram seres poderosos que controlavam o
dia e a noite, a chuva e a seca, a vida e a morte. Os egípcios imaginavam que essas
dividades sentiam vontades semelhantes às dos seres humanos e, por isso, faziam-lhes
oferendas de comidas e bebidas. Entre os deuses mais culturais, estavam Hórus
( deuses do céu), Ìsis ( deusa da fertilidade), Osíris ( deus dos mortos) e Rá ( deus do Sol ).
07) Por que os egípcios mumificavam pessoas que morriam?
Os egípcios mumificavam os corpos das pessoas mortas por acreditarem que, quando
uma pessoa morria, sua alma deixava o corpo, mas depois retornava.
08) Cite algumas atividades que os egípcios desenvolviam no rio Nilo e nas áreas
próximas às suas margens?
Às margens do rio Nilo, diversas atividades eram desenvolvidas. Havia pequenos
mercados onde comercializados diferentes produtos, muitos deles trazidos de lugares
distantes. O papiro era uma planta encontrada às margens do rio e que era muito usada
para fazer cordas, sandálias, redes, pequenas embarcações e, também, para elaborar.
Nas proximidades do rio Nilo, os egípcios cultivavam cerais, como o trigo e a cevada,
que eram a base de sua alimentação.
quarta-feira, 19 de outubro de 2016
segunda-feira, 17 de outubro de 2016
Exercícios sobre os povos da Mesopotâmia para o 6º ano com respostas
01) Como os primeiros grupos humanos se estabeleceram na Mesopotâmia ?
E como eles trabalharam para ampliar a produção agrícola?
Os primeiros grupos humanos da Mesopotâmia, ao domesticarem cabritos e carneiros
e iniciarem o cultivo de trigo e cevada, abandonaram a vida nômade e se estabeleceram
em aldeias na região. Esses grupos humanos foram os primeiros a utilizar técnicas de
irrigação em suas lavouras, construindo canis e represas para aproveitar as águas dos
rios Tigre e Eufrates. dessa forma, eles ampliaram produção agrícola.
02) Quais foram as consequências do aumento da produção de alimentos na
Mesopotâmia?
As consequências do aumento da produção de alimentos foram o crescimento da
população e das aldeias. Muitas pessoas puderam deixar de trabalhar na agricultura
para se dedicar a outras atividades, surgindo vários tipos de trabalhadores especializados,
com tecelões, ceramistas, carpinteiros e comerciantes.
03) Produza um pequeno texto explicando como ocorreu o desenvolvimento da civilização mesopotâmica.
Os mesopotâmios necessitavam do esforço conjunto de várias pessoas para construir e
manter os diques e os canais de irrigação. Dessa forma, surgiram especialistas no
planejamento e na administração desses trabalhos, o que acabou dando origem a um
sistema de governo. Além disso, era necessário também defender as terras contra
invasores estrangeiros, o que levou à organização dos exércitos. Foi desenvolvido
um sistema de escrita, por conta da necessidade de se registrar as atividades agrícolas
e comerciais para controlar a cobrança de impostos. Existiam também os sacerdotes,
que eram pessoas dedicadas às questões religiosas. O desenvolvimento de elementos
como esses na sociedade mesopotâmica caracterizam uma civilização.
04) Descreva a sociedade mesopotâmica.
A sociedade mesopotâmica era formada por diversos grupos socais. O rei era portador
de um grande poder, e também tido como representante dos deuses na Terra. Sacerdotes,
nobres e chefes militares faziam parte de uma minoria privilegiada, ocupando altos
cargos no governo. Fiscais, escribas e comerciantes eram subordinados às camadas
superiores da sociedade, mas tinham melhores condições de vida que os demais
trabalhadores.
05) De qual região os mesopotâmicos importavam o silex? E de qual região importavam
a esteatita?
O silex era importado do Egito e a esteatita da região do golfo Pérsico.
06) por que os zigurates eram importantes para os mesopotâmicos?
Os zigurates eram construções importantes para os mesopotâmicos porque era onde se
realizavam as práticas religiosas. No alto dos zigurates, ficavam localizados os templos,
onde aconteciam cultos que consistiam em orações, sacrifícios de animais e oferendas
aos deuses.
07) qual era a importância da escrita para os mesopotâmicos?
A escrita era importante para os mesopotâmios porque facilitava o convite da produção
e do estoque de alimentos, dos rebanhos e de produtos têxteis e, também, possibilitava
o registro da contabilidade dos templos e dos palácios reais, Além disso, a escrita permitia
o registro de textos religiosos, literários e jurídicos.
08) O que é o Código de Hammurabi?
O Código de Hammurabi foi organizado entre 1792 e 1750 a.C., durante o governo de
Hammurabi, rei da Babilônia. Era composto de 282 artigos que tratavam de termos
variados. O código era baseado em um antigo principio mesopotâmico, o principio de
Talião ( " Olho por olho, dente por dente"). De acordo com esse principio, o responsável
por um crime deveria receber um castigo semelhante ao crime que cometeu.
E como eles trabalharam para ampliar a produção agrícola?
Os primeiros grupos humanos da Mesopotâmia, ao domesticarem cabritos e carneiros
e iniciarem o cultivo de trigo e cevada, abandonaram a vida nômade e se estabeleceram
em aldeias na região. Esses grupos humanos foram os primeiros a utilizar técnicas de
irrigação em suas lavouras, construindo canis e represas para aproveitar as águas dos
rios Tigre e Eufrates. dessa forma, eles ampliaram produção agrícola.
02) Quais foram as consequências do aumento da produção de alimentos na
Mesopotâmia?
As consequências do aumento da produção de alimentos foram o crescimento da
população e das aldeias. Muitas pessoas puderam deixar de trabalhar na agricultura
para se dedicar a outras atividades, surgindo vários tipos de trabalhadores especializados,
com tecelões, ceramistas, carpinteiros e comerciantes.
03) Produza um pequeno texto explicando como ocorreu o desenvolvimento da civilização mesopotâmica.
Os mesopotâmios necessitavam do esforço conjunto de várias pessoas para construir e
manter os diques e os canais de irrigação. Dessa forma, surgiram especialistas no
planejamento e na administração desses trabalhos, o que acabou dando origem a um
sistema de governo. Além disso, era necessário também defender as terras contra
invasores estrangeiros, o que levou à organização dos exércitos. Foi desenvolvido
um sistema de escrita, por conta da necessidade de se registrar as atividades agrícolas
e comerciais para controlar a cobrança de impostos. Existiam também os sacerdotes,
que eram pessoas dedicadas às questões religiosas. O desenvolvimento de elementos
como esses na sociedade mesopotâmica caracterizam uma civilização.
04) Descreva a sociedade mesopotâmica.
A sociedade mesopotâmica era formada por diversos grupos socais. O rei era portador
de um grande poder, e também tido como representante dos deuses na Terra. Sacerdotes,
nobres e chefes militares faziam parte de uma minoria privilegiada, ocupando altos
cargos no governo. Fiscais, escribas e comerciantes eram subordinados às camadas
superiores da sociedade, mas tinham melhores condições de vida que os demais
trabalhadores.
05) De qual região os mesopotâmicos importavam o silex? E de qual região importavam
a esteatita?
O silex era importado do Egito e a esteatita da região do golfo Pérsico.
06) por que os zigurates eram importantes para os mesopotâmicos?
Os zigurates eram construções importantes para os mesopotâmicos porque era onde se
realizavam as práticas religiosas. No alto dos zigurates, ficavam localizados os templos,
onde aconteciam cultos que consistiam em orações, sacrifícios de animais e oferendas
aos deuses.
07) qual era a importância da escrita para os mesopotâmicos?
A escrita era importante para os mesopotâmios porque facilitava o convite da produção
e do estoque de alimentos, dos rebanhos e de produtos têxteis e, também, possibilitava
o registro da contabilidade dos templos e dos palácios reais, Além disso, a escrita permitia
o registro de textos religiosos, literários e jurídicos.
08) O que é o Código de Hammurabi?
O Código de Hammurabi foi organizado entre 1792 e 1750 a.C., durante o governo de
Hammurabi, rei da Babilônia. Era composto de 282 artigos que tratavam de termos
variados. O código era baseado em um antigo principio mesopotâmico, o principio de
Talião ( " Olho por olho, dente por dente"). De acordo com esse principio, o responsável
por um crime deveria receber um castigo semelhante ao crime que cometeu.
Exercícios sobre o período Paleolítico e o Neolítico da História para o 6º ano com respostas
01) O que é História?
É o campo do conhecimento dedicado ao estudo das ações dos seres humanos no tempo
e no espaço. Esse estudo envolve as realizações humanas, as transformações sociais,
politicas e culturais que ocorrem nas sociedades, bem como as permanências, isto é,
aquilo que mudou pouco ao longo do tempo.
02) Qual a utilidade da História?
A História contribui para a compreensão das sociedades: suas modificações e
permanências, além das próprias relações entre os seres humanos. a História nos
auxilia a conhecer o passado, colaborando para nossa compreensão do presente.
Assim, nos tornamos mais capazes de agir para transformar a sociedade.
03) Cite exemplos de fontes históricas.
Exemplos de fontes históricas são: jornais, livros, cartas, diários, letras de músicas,
histórias em quadrinhos, pinturas, fotografias, filmes, mapas, moedas, vasos, joias,
esculturas, relatos orais ( como as histórias contadas por nossos avós ) etc.
04) É possível chegar a uma verdade única e absoluta na construção do conhecimento
histórico? Justifique sua resposta.
Como o conhecimento histórico é resultado da investigação e produção de diversos
historiadores, com visões de mundo e contextos variados, não é possível alcançar
uma verdade única e absoluta sobre os fatos e interpretações históricas. No entanto,
as interpretações devem seguir procedimentos metodológicos e serem baseados em
evidências e fontes históricas.
05) O que são sujeitos históricos?
São considerados sujeitos da história todas as pessoas que, individualmente ou
em grupo, participam do processo histórico.
06) Escreva o que se entende por: tempo da natureza, tempo cronológico e tempo
histórico.
O tempo da natureza, que é o tempo que não depende da vontade humana e pode ser
percebido, por exemplo, pelo envelhecimento das pessoas.
O tempo cronológico, diferente do tempo da natureza, é medido e contado pelos seres
humanos ( em horas, dias etc.). Para medir a passagem do tempo, são usados
instrumentos como relógio e o calendário.
O tempo histórico, que possui diferentes ritmos e durações, verificados, principalmente,
por meio das permanências e transformações que ocorrem nas sociedades.
07) "A África é o berço da humanidade". Explique essa frase.
Ela passa a ideia de que o processo de hominização aconteceu no continente africano.
08) Como os evolucionistas explicam a origem do ser humano?
Os evolucionistas afirmam que os seres humanos são primatas que evoluíram de modo
diverso, desenvolvendo certas características que os diferenciam dos outros primatas.
Entre essas características estão a postura ereta, o andar sobre duas pernas, e o
desenvolvimento de cérebros maiores, capazes de elaborar pensamentos mais
complexos.
09) O domínio do fogo teve várias consequências na vida de nosso ancestrais. Cite
algumas delas.
O domínio do fogo permitiu que nossos ancestrais cozinhassem os alimentos, se
mantivessem aquecidos em regiões frias e se defendessem contra o ataque de
predadores.
10) Como o HOMO SAPIENS obtinha seus alimentos no período Paleolítico?
Como era a divisão do trabelho nesse período?
No período Paleolítico, os alimentos eram obtidos por meio da caça, da pesca e da
coleta de frutos, folhas e raízes. Havia uma divisão sexual do trabalho: as mulheres
coletavam frutos, folhas e raízes e cuidavam das crianças, enquanto os homens eram
encarregados da caça, da procura de animais mortos para a alimentação do grupo,
além da produção de utensílios domésticos.
11) Qual é a hipótese defendida pela Niède Guidon a respeito do povoamento da
América?
Niède Guidon defende a hipótese de que vários grupos humanos chegaram à América em
diferentes épocas, percorrendo diversos caminhos, e que os primeiros grupos humanos aqui
chegaram há pelo menos 50 mil anos.
12) Explique o que significa sedentarização.
A sedentarização foi o processo em que os seres humanos passaram a se fixar em um
determinado lugar, praticando a agricultura e a criação de animais, formando as primeiras
aldeias e abandonando a vida nômade que levavam até então.
É o campo do conhecimento dedicado ao estudo das ações dos seres humanos no tempo
e no espaço. Esse estudo envolve as realizações humanas, as transformações sociais,
politicas e culturais que ocorrem nas sociedades, bem como as permanências, isto é,
aquilo que mudou pouco ao longo do tempo.
02) Qual a utilidade da História?
A História contribui para a compreensão das sociedades: suas modificações e
permanências, além das próprias relações entre os seres humanos. a História nos
auxilia a conhecer o passado, colaborando para nossa compreensão do presente.
Assim, nos tornamos mais capazes de agir para transformar a sociedade.
03) Cite exemplos de fontes históricas.
Exemplos de fontes históricas são: jornais, livros, cartas, diários, letras de músicas,
histórias em quadrinhos, pinturas, fotografias, filmes, mapas, moedas, vasos, joias,
esculturas, relatos orais ( como as histórias contadas por nossos avós ) etc.
04) É possível chegar a uma verdade única e absoluta na construção do conhecimento
histórico? Justifique sua resposta.
Como o conhecimento histórico é resultado da investigação e produção de diversos
historiadores, com visões de mundo e contextos variados, não é possível alcançar
uma verdade única e absoluta sobre os fatos e interpretações históricas. No entanto,
as interpretações devem seguir procedimentos metodológicos e serem baseados em
evidências e fontes históricas.
05) O que são sujeitos históricos?
São considerados sujeitos da história todas as pessoas que, individualmente ou
em grupo, participam do processo histórico.
06) Escreva o que se entende por: tempo da natureza, tempo cronológico e tempo
histórico.
O tempo da natureza, que é o tempo que não depende da vontade humana e pode ser
percebido, por exemplo, pelo envelhecimento das pessoas.
O tempo cronológico, diferente do tempo da natureza, é medido e contado pelos seres
humanos ( em horas, dias etc.). Para medir a passagem do tempo, são usados
instrumentos como relógio e o calendário.
O tempo histórico, que possui diferentes ritmos e durações, verificados, principalmente,
por meio das permanências e transformações que ocorrem nas sociedades.
07) "A África é o berço da humanidade". Explique essa frase.
Ela passa a ideia de que o processo de hominização aconteceu no continente africano.
08) Como os evolucionistas explicam a origem do ser humano?
Os evolucionistas afirmam que os seres humanos são primatas que evoluíram de modo
diverso, desenvolvendo certas características que os diferenciam dos outros primatas.
Entre essas características estão a postura ereta, o andar sobre duas pernas, e o
desenvolvimento de cérebros maiores, capazes de elaborar pensamentos mais
complexos.
09) O domínio do fogo teve várias consequências na vida de nosso ancestrais. Cite
algumas delas.
O domínio do fogo permitiu que nossos ancestrais cozinhassem os alimentos, se
mantivessem aquecidos em regiões frias e se defendessem contra o ataque de
predadores.
10) Como o HOMO SAPIENS obtinha seus alimentos no período Paleolítico?
Como era a divisão do trabelho nesse período?
No período Paleolítico, os alimentos eram obtidos por meio da caça, da pesca e da
coleta de frutos, folhas e raízes. Havia uma divisão sexual do trabalho: as mulheres
coletavam frutos, folhas e raízes e cuidavam das crianças, enquanto os homens eram
encarregados da caça, da procura de animais mortos para a alimentação do grupo,
além da produção de utensílios domésticos.
11) Qual é a hipótese defendida pela Niède Guidon a respeito do povoamento da
América?
Niède Guidon defende a hipótese de que vários grupos humanos chegaram à América em
diferentes épocas, percorrendo diversos caminhos, e que os primeiros grupos humanos aqui
chegaram há pelo menos 50 mil anos.
12) Explique o que significa sedentarização.
A sedentarização foi o processo em que os seres humanos passaram a se fixar em um
determinado lugar, praticando a agricultura e a criação de animais, formando as primeiras
aldeias e abandonando a vida nômade que levavam até então.
Assinar:
Comentários (Atom)